Asamblea de la Región Atlántico del Observatorio del Sistema de Justicia Penal.

El pasado 15 de agosto del año 2019, se reunieron las organizaciones que conforma la sociedad civil en los diferentes sectores del a Región Atlántico,(Atlántida, Colon, Islas de la Bahía y Gracias a Dios). según describe en los mecanismos de descentralización del Observatorio del Sistema de Justicia Penal, contenido en el Protocolo para desarrollar las Asambleas regionales, (19 sectores), atendiendo la convocatoria efectuada por la Comitiva Provisional del Observatorio. Con la presencia de 55 persona de diferentes organizaciones de un total de 60 convocadas una vez constituida la Asamblea y proceder a la apertura de la sesión  por parte de Marco Pérez  y Martha Herrera, en su condición de representantes de la Comitiva Provisional del Observatorio de Justicia Penal.

Se procedió al desarrollo de todos y cada uno de los pontos que conformaron el Orden del Día, en los cuales destacamos los siguientes:

Antecedentes del convenio OEA/MACCIH y el estado de Honduras y la conformación del Observatorio del Sistema de Justicia Penal. Integración de la Mesa Interina de Conducción conformada por Marco Pérez presidente, Martha Herrera secretaria, y Lidia Calix de la UNAH como fiscal quienes a partir de ese momento lideraron la Asamblea.

Posteriormente se pasó a la elección de los representes de cada sector quedando de la siguiente manera:

No	Organizaciones representantes		Sector al que representa
	Nombre de la persona	Organización
1	Levi Nehemias Hernández	Club de Voluntariado La Ceiba	Juventud
2	Edwin Alvarez	ODECO	Afrodescendiente
3	Elsy Emperatriz Banegas	COPA	Derechos Humanos
4	Baleska García	Movimiento de Mujeres Visitación Padilla	Mujeres
5	Haydee Saravia	Comité Municipal de Bienes Comunes	Ambiente
6	Jhony Rivas	Plataforma Agraria	Campesinos
7	Santos Israel Centeno	Gemelos de Honduras	Asociaciones Comunitarias
8	Sergio Rivera	FONGLADESHASH	Adulto Mayor
9	Sasha Rodríguez	OPROUCE	LGTBI
10	Miguel Ángel López	STENEE	Sindical gremial
11	Melvin Edgardo Ulloa	Indignados	Movimiento Indignado
12	Carlos R. Chávez	C-T Barauda	Pueblos Originarios
13	Jose Luis Pacheco	Ayuda en Acción	Niñez y Adolescencia
14	Lidia Calix	CURLA-UNAH	Academia

Reunidos los representantes de cada sector siguiendo la metodología de la elección definida por la Comitiva proponen una nómina para elegir los dos órganos de gobierno del Observatorio de la Región Atlántico.  La Asamblea a partir de dicha nomina propuesta por los representantes de los sectores procede a elegir los dos órganos, quedando integrada de la siguiente manera:

Comité Ejecutivo Regional                                                                

Nombre	Organización	Cargo
Baleska García	Visitación Padilla	Presidenta
Carlos R. Chávez	C-T Barauda	Secretario
Melvin Edgardo Ulloa	Indignados	Vocal I

Comité Fiscalizador Regional

Nombre	Organización
Levi Nehemias Hernandez	Club Voluntariado La Ceiba
Edwin Alvarez	ODECO
Jose Luis Pacheco	Ayuda en Acción

Junta Directiva Central ODECO

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Se Desarrollara Foro sobre el Espacio de Interlocución en la cuidad de La Ceiba.

El pasado 14 de agosto, se  tuvo la segunda reunión del año 2019 del Espacio de Interlocución de Población y Desarrollo, que se constituye como espacio, critico, participativo,  incluyente, democrático de convergencia y coordinación de organizaciones de sociedad civil y colectivos de base que luchan por el cumplimiento de los compromisos del Estado en material de población y desarrollo.

ODECO forma parte de este espacio y ha venido participando de manera activa, dando seguimiento a los contenidos en el Consenso de Montevideo con énfasis en los compromisos relativos a los y las personas Afrodescendientes.   

En esta reunión se abordó lo relacionado con la Conferencia Cairo+25 que tendrá su culmen en Nairobi, África en el mes de noviembre, con motivo de los 25 años de haberse asumido los compromisos en materia de población y desarrollo, en este sentido uno de los acuerdos suscitados en esta reunión, fue llevar a cabo en los próximos meses un Foro en la ciudad de La Ceiba, con participación de diferentes sectores para dar a conocer el rol de Espacio y los procesos a los cuales se les da seguimiento.

La coordinación de este importante Foro será responsabilidad de las Organizaciones ODECO y CEPROSAF ambas integrantes del Espacio de Interlocución de Población y Desarrollo a nivel nacional.

La lucha Continua..

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Un día para las Juventudes del Mundo

Según  las Naciones Unidas actualmente, existen en el mundo 1800 millones de jóvenes entre los 10 y 24 años de edad. Es la población juvenil más grande de la historia. Sin embargo, más de la mitad de los niños y adolescentes de entre 6 y 14 años no saben leer o no tienen conocimiento básico de matemáticas, a pesar de que la mayoría de ellos asiste a la escuela.

Esta crisis global en el aprendizaje amenaza con fuerza el progreso hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

En 1999, la Asamblea General de las Naciones Unidas designó el 12 de agosto como el Día Internacional de la Juventud, una celebración anual que busca promover el papel de los jóvenes como socios esenciales en los procesos de cambio y generar un espacio para generar conciencia sobre los desafíos y problemas a los que estos se enfrentan.

Transformando la educación

El tema de este año destaca los esfuerzos que se hacen en general por conseguir una educación más inclusiva y accesible para todos los jóvenes y, en particular, el empeño de los propios jóvenes. Este año, el Día Internacional de la Juventud hace hincapié en el Objetivo número 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible: “garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa y promover oportunidades de aprendizaje a lo largo de la vida para todos”. Se examina cómo los gobiernos, la juventud y las organizaciones dirigidas por jóvenes, además de otras partes interesadas, están transformando la educación para que se convierta en una poderosa herramienta para cumplir con la Agenda 2030.

Una educación inclusiva y accesible es crucial para lograr el desarrollo sostenible y puede desempeñar, además, un papel clave en la prevención de conflictos. La educación es, por tanto, un factor que potencia el desarrollo, ya que es fundamental para acelerar el progreso hacia la consecución de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible, desde la erradicación de la pobreza, a la salud, la igualdad de género, el trabajo decente y el crecimiento económico, la reducción de las desigualdades, la acción por el clima o las sociedades pacíficas. La educación debe llevar a unos resultados de aprendizaje relevantes y eficaces, con un contenido adecuado de los currículos escolares, no solo para adaptarse a la llamada “cuarta revolución industrial” y al futuro del trabajo, sino también para dar respuesta a las oportunidades y desafíos que traen los nuevos y cambiantes contextos sociales.

El reconocimiento de este papel crucial de la educación de calidad en el desarrollo de los jóvenes está ampliamente reconocido, así como el hecho de que un desarrollo juvenil integral beneficia a la toda la sociedad. Sin embargo, lo que pasa más desapercibido es que son los propios jóvenes los defensores más activos de la educación inclusiva y accesible. Las organizaciones dirigidas por jóvenes, así como los jóvenes y las jóvenes a título personal, junto con otras partes interesadas y los gobiernos, trabajan para transformar la educación en esa herramienta fundamental tanto para el desarrollo sostenible como para la plena inclusión de varios grupos sociales. Un ejemplo de ello son las organizaciones dirigidas por jóvenes que están transformando la educación a través de la promoción y presión, de asociaciones con instituciones educativas, y del desarrollo de programas de formación complementaria.

Las Juventudes Afrohondureñas 

Son conscientes de su responsabilidad y el papel que deben jugar como líderes comprometidos con su comunidades, así como de la oportunidad de incidir y aportar dentro del proceso de reivindicación de los derechos económicos, sociales, políticos, culturales, académicos y ambientales de esta población, como medio para lograr el desarrollo integral y sostenible especialmente en el marco de la implementación del Decenio Internacional de Afrodescendientes en Honduras.
Según la Declaración del año 2018 resultado del XXV ENCUENTRO NACIONAL DE LA JUVENTUD AFROHONDUREÑA sus principales demandas son:
1) Preocupación por la incidencia de casos de violaciones a los derechos humanos, situación agravada y reflejadas con el aumento de la criminalización y violencia en contra de la juventud.
2) Espacios de unidad en la acción para traspasar del discurso y dialogo a la acción con el fin de lograr el bienestar que merecemos como ciudadanos de este país.
3) Mejorar las condiciones de salud y educación para los jóvenes, procurando que estos servicios sean accesibles y con calidad.
4) Preocupación por el incremento de la migración de la población hondureña, sobre todo con la emigración de jóvenes quienes movidos por la búsqueda de mejores condiciones de vida, persiguen el sueño americano, convirtiéndose para algunos en la peor pesadilla de sus vidas que les imposibilita desarrollar todo su potencial.
5) Externamos nuestra preocupación por la problemática tierra, territorio y de medio ambiente que viven nuestras comunidades, que por años han sido sometidas a la expropiación, despojo y venta ilegal por parte de autoridades nacionales, operadores de justicia, empresarios, consorcios y personas nacionales y extranjeras ocasionando diversas situaciones adversas que lesionan los derechos de las comunidades y personas Afrohondureñas. Se exige que el Estado promueva salvaguardas de protección cultural y ambiental.
6) Participación e inclusión de las Juventudes Afrohondureñas en organizaciones comunitarias, así como en los procesos y espacios de formulación de políticas pública de juventud a nivel de país para que seamos protagonistas de nuestro presente y futuro.
7) Exigimos la implementación del idioma garífuna en los centros educativos de nuestras comunidades, proveyendo las herramientas y recursos psicopedagógicas necesarios para ello.
8) Oportunidades de becas de estudio para las Juventudes Afrohondureñas para que puedan ser competitivos en el mundo laboral, político y económico, como medida de acción afirmativa.
9) Visibilidad estadística de las Juventudes Afrohondureñas con el propósito de conocer nuestra situación actual y generar políticas públicas y acciones afirmativas que eleven nuestra calidad de vida.
10) Igualdad de oportunidades para los afrodescendientes sin discriminación racial, religiosa, género, y sin color político.
11) Implementación de programas sobre derechos humanos en los centros educativos de las comunidades Afrohondureñas.
12) Facilitar oportunidades de desarrollo personal las Juventudes Afrohondureñas para que puedan acceder a fondos para el crecimiento económico-social, sobre todo de emprendimientos innovadores que les provean oportunidades de crear negocios inclusivos dentro de sus territorios.
13) El Gobierno de Honduras ejecute acciones que aporten al fortalecimiento y desarrollo de los pueblos afrohondureños.

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Día Internacional de los Pueblos Indígenas

Cada 9 de agosto se celebra el Día Internacional de los Pueblos Indígenas, proclamado por la Asamblea General de las Naciones Unidas (ONU). En esa fecha se conmemora la primera reunión que celebró el Grupo de Trabajo sobre las múltiples Poblaciones de pueblos originarios de la Subcomisión de Prevención de Discriminaciones y Protección a las Minorías, en 1982.

Los pueblos indígenas en el mundo

Los pueblos indígenas conforman más de 5.000 grupos distintos en unos 90 países. Están constituidos por 370 millones de personas aproximadamente, es decir, más del 5% de la población mundial y, sin embargo, se encuentran entre las poblaciones más desfavorecidas y vulnerables representando el 15 por ciento de los más pobres.

Son tan importantes porque practican culturas y formas únicas y valiosas de relacionarse con su entorno, y retienen rasgos sociales, culturales y políticos que son muy diferentes a la sociedad globalizada.

A lo largo de la historia, sus derechos han sido siempre violados. En la actualidad, se encuentran sin duda entre las poblaciones más vulnerables y perjudicadas del mundo. La comunidad internacional reconoce ahora que se necesitan medidas especiales para proteger sus derechos y mantener sus culturas y formas de vida.

Tema de 2019: Las lenguas indígenas

2019 es el Año Internacional de las Lenguas Indígenas. Y coincidiendo con este hecho, la temática de este año para el Día Internacional de los Pueblos Indígenas es: "Lenguas Indígenas"

La riqueza lingüística del mundo depende de estas poblaciones que aportan una cultura irrepetible. Sin embargo, muchas de estas lenguas están en peligro de extinción. Se estima que cada dos semanas muere una lengua indígena poniendo en peligro la cultura y el sistema de conocimiento que aporta.

Con este día se pretende concienciar sobre la necesidad de proteger y preservar las culturas indígenas y sobre todo su lengua, que es la forma de comunicarse de estas poblaciones.

Pueblos Indígenas en Honduras

En Honduras, existen nueve Pueblos Indígenas y Afrodescendientes, ubicados en 16 de los 18 departamentos de nuestro país. La riqueza cultural con que contamos define a Honduras como un país multiétnico, plurilingüe y multicultural con distintos orígenes culturales, así pues, se encuentran Pueblos Indígenas Maya-Chortí, Lenca, Nahua, Tawahka, Pech, Tolupán, Miskitu Garífuna y Negros de Habla Inglesa Los Pueblos más numerosos son los Lenca, Garífuna y MIskitu.

Estos pueblos representan núcleos de población que viven en condiciones de pobre y extrema pobreza. Estos Pueblos se encuentran ubicados en las zonas mejor conservadas por su relación y armonía con la naturaleza lugares que se han declarado áreas protegidas del país.  Pareo que se han conservado por estos pueblos históricamente marginalizados e invisibilizados de los procesos de desarrollo. 

El Idioma Garífuna

El idioma Garífuna es una lengua que pertenece a la familia lingüistica Arahuaca, la que a pesar de los años de persecución y dominio de lenguas, costumbres y tradiciones indigenas sobrevivió y se mantuvo viva hasta la actualidad.

En la actualidad, la mayor parte de la Comunidad Garífuna de Honduras hablan el idioma Garifuna, aunque también hablan el idioma Español y un pequeño grupo habla también el inglés criollo que se habla en las Islas de La Bahia.

Debido a que el Pueblo Garifuna proviene y permaneció por siglos en la Isla de San Vicente, su idioma es mixto y ha sufrido importantes cambios en su estructura morfológica.

El principal cambio se debe a la fonética Africana, en segundo lugar por la influencia Europea de los idiomas Inglés, Frances y Español y en tercer lugar por la evolución interna natural de su lengua, la que poco a poco la llevó a convertirse en el idioma Garifuna actual.

El idioma Garifuna aún conserva algunas características especiales que se originaron en la antigüedad, como ser la división lingüistica sexual de su idioma. Es decir, que tienen un vocabulario usado especialmente por las mujeres y otro usado por los hombres, pero sin afectar el entendimiento del vocabulario completo de su idioma.

El vocabulario masculino proviene de la lengua Caribe y el vocabulario femenino proviene de la lengua Arahuaca.

La estructura lingüistica del idioma Garifuna esta compuesta de la siguiente manera: 45% de palabras que provienen de la lengua Arahuaca, un 25% de palabras provienen de la lengua Caribe, un 15% provienen del idioma Francés, 10% del idioma Ingles y un 5% del idioma Español.

Desafíos de los Pueblos Indígenas y Afrodescendientes en Honduras.

• Desarrollo político, económico, social, cultural – académico y ambiental con equidad e identidad de las Comunidades y Poblaciones.
• Determinantes ambientales de la salud.
• Tierras, territorios y medio ambiente.
• Movimientos sociales, organización de las Comunidades y Poblaciones Indígenas y Afrodescendientes
• Fortalecimiento Institucional de las organizaciones Indígenas y Afrodescendientes.
• Cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible para las Comunidades y Poblaciones.
• Cumplimiento de la Declaración y Programa de Acción de Durban para las Comunidades y Poblaciones Indigenas y Afrodescendientes.
• Presencia y participación decisoria de hombres, mujeres y jóvenes Indigenas y Afrodescendientes en los partidos políticos, agencias de cooperación, multilaterales y en los gobiernos de las Américas.
• Presente y futuro de la niñez, adolescencia y Juventud  Indigena y Afrodescendiente.
• Acceso de las Comunidades, Poblaciones y Organizaciones Indigenas y Afrodescendientes a recursos técnicos, económicos y financieros de la cooperación internacional.
• Políticas públicas que favorecen la participación con equidad e impulsan el desarrollo integral sostenible con identidad de las Comunidades y Pueblos Indigenas y Afrodescendientes en América Latina.
• Proceso de censos, identificación y auto identificación Indígena y Afrodescendiente en América Latina.
• Combate al flagelo del Racismo, la Discriminación Racial, Xenofobia y otras formas conexas de intolerancia
• Derechos humanos y ciudadanía.
• Ampliación y saneamiento de las tierras de las Comunidades Garífunas.
• Compromisos mínimos de los Gobiernos, Instituciones de las Naciones Unidas, Multilaterales y las Agencias de Cooperación para asegurar apoyo técnico, económico y financiero sostenible en el largo plazo para impulsar el desarrollo integral sostenible con equidad e identidad de las personas, Comunidades, Poblaciones y Organizaciones  Indigenas y Afrodescendientes.
• Seguimiento a la Declaración y Plan de Acción de la Primera Cumbre Mundial de Afrodescendientes.
• Seguimiento a la Resolución (68/237) adoptada el 23 de diciembre de 2013.  Que fue proclamado por la Asamblea General de la ONU en cuanto a la implementación del Decenio de los Afrodescendientes El tema: reconocimiento, justicia y desarrollo. Y su plan de Acción.

Junta Directiva Central ODECO

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